Internet de qualidade e tecnologia em toda escola. Levaremos conexão rápida a todas as escolas e ampliaremos o uso de laboratórios, robótica e inteligência artificial na aprendizagem, para que o aluno da rede pública tenha as mesmas ferramentas do mundo moderno, não importa onde estude.
Menos papelada e burocracia para o professor voltar ao que importa: ensinar. Reduziremos os formulários repetidos, em papel ou digitais, que roubam o tempo de diretores e professores, com mais soluções simplificadas e rotinas simples. Cada hora livre da burocracia é uma hora a mais dedicada ao aluno.
Escola bem cuidada, com o dinheiro indo para onde há mais necessidade. Mapearemos a estrutura de cada escola e priorizaremos as obras por critérios claros de risco e urgência, com cronograma público, para que a reforma chegue primeiro a quem mais precisa e ninguém estude em ambiente em condições precárias.
Dados abertos para todos verem como anda a educação. Criar um painel público, aberto a qualquer cidadão, com os números reais da educação: aprendizagem, alfabetização, frequência, evasão, estrutura das escolas e uso dos recursos. Transparência total, para que as decisões sejam tomadas com base em fatos e a sociedade possa cobrar.
Reconhecer e premiar a escola que faz a diferença. Uma política permanente de qualidade, com metas e acompanhamento, que valoriza as escolas tanto pelas melhores notas quanto pela maior evolução, porque a escola de bairro que mais avança também merece aplauso. Assim, boas práticas viram exemplo e espalham excelência por toda a rede.
Estimular, em diálogo com as universidades, a atualização dos currículos, aproximando a formação acadêmica das demandas do desenvolvimento social, cultural e econômico, fortalecendo a pesquisa aplicada, a inovação, o empreendedorismo e a inserção dos estudantes no mundo do trabalho, respeitada a autonomia didático-científica das instituições.
Aprender mais, aprender de verdade no Fundamental e no Médio. Vamos fortalecer o ensino de Português e Matemática, que é base para recuperar o aprendizado atrasado e reconhecer as escolas que mais evoluem, preparando o estudante tanto para a educação superior quanto para o mundo do trabalho.
A tecnologia como ferramenta de Aprendizagem. Realizar uma avaliação abrangente do uso das plataformas educacionais na rede estadual, analisando seus impactos pedagógicos positivos e negativos, seus resultados na aprendizagem e seus efeitos sobre o trabalho docente, a fim de aperfeiçoar a política de tecnologia educacional com base em evidências e eliminar excessos. A plataforma é um meio para facilitar o aprendizado e a sua mensuração, mas não pode se transformar em um fim em si mesmo. Alunos e professores são mais importantes do que plataformas.
Nenhum talento pode se perder por falta de oportunidade. Criaremos uma política permanente para identificar cedo e desenvolver estudantes com altas habilidades e elevado potencial nas áreas científica, tecnológica, artística, esportiva e empreendedora, com atendimento especializado, iniciação científica, mentoria e parcerias com universidades e empresas. Para dar suporte, criaremos a Rede Estadual de Desenvolvimento de Talentos, ampliando as oportunidades em todas as regiões do Paraná.
Universidades fortes e com qualidade. Vamos fortalecer as universidades estaduais, em diálogo permanente com reitores, comunidade acadêmica e sociedade, para modernizar a gestão e ampliar a qualidade do ensino, da pesquisa, da inovação e da extensão, conectada ao setor produtivo, respeitando a autonomia das universidades.
Curso superior rápido e voltado para o emprego que a região oferece. Ampliar a oferta de cursos tecnológicos em parceria com os municípios e respeitando a autonomia universitária, ampliando cursos alinhados às vocações econômicas regionais, às profissões do futuro e às demandas do setor produtivo, assegurando investimentos para a formação.
Abrir o mundo para o estudante e o professor paranaense. Expandir as oportunidades de intercâmbio nacional e internacional para estudantes, professores e gestores, por meio de parcerias com instituições de ensino, centros de pesquisa, empresas e organizações do setor produtivo, proporcionando vivências acadêmicas, técnicas e profissionais. A política fortalecerá o ensino de idiomas, a inovação, a educação profissional e o desenvolvimento de competências exigidas por uma economia global, ampliando as oportunidades de formação, empregabilidade e inserção em ambientes de alto desempenho.
O Paraná sendo um ambiente de atração de talentos nacionais e ninguém desistindo da faculdade por falta de condições. Fortalecer a política de permanência estudantil, ampliando os programas de assistência com subsídios para alimentação e moradia estudantil, especialmente nos principais campi das universidades estaduais, garantindo melhores condições para que estudantes possam ingressar, permanecer e concluir sua formação.
No Paraná, apenas 13% das matrículas dos Anos Finais e 7% do Ensino Médio são em tempo integral, percentuais que colocam o estado entre os piores do país. Mais tempo na escola resulta, com os cuidados necessários de qualidade, em melhor aprendizagem. Entre nossos objetivos centrais, encontra-se ampliar o ensino em tempo integral atrelado à Educação Profissional e Tecnológica no Ensino Médio, com matérias vinculadas ao ensino técnico, tecnológico e profissionalizante ligados às vocações econômicas de cada região, para deixar o ensino mais atrativo para o estudante, combatendo a evasão do aluno do ensino em tempo integral e para que o estudante saia da escola com qualificação e caminho para o primeiro emprego.
Diretor bem formado, escola bem conduzida. Promover a qualificação permanente para formar diretores e equipes pedagógicas em gestão e liderança, disseminando o que já dá certo nas escolas com melhores resultados. Boa liderança na direção se traduz em melhor gestão e aprendizado na sala de aula.
Mais creche significa criança cuidada e mãe podendo trabalhar. Ampliar o programa de apoio à expansão da oferta de vagas em creches, em parceria com os municípios, fortalecendo o compromisso do Governo com a Primeira Infância por meio de investimentos em infraestrutura, assistência técnica e políticas integradas que garantam o desenvolvimento integral das crianças desde os primeiros anos de vida.
Aprender mais, aprender de verdade no Fundamental e no Médio. No Paraná, 52% dos alunos de ensino médio ainda estão abaixo do nível de aprendizagem adequado. Vamos fortalecer o ensino de Português e Matemática, que é base para recuperar o aprendizado atrasado e reconhecer as escolas que mais evoluem, preparando o estudante tanto para a educação superior quanto para o mundo do trabalho.
Colégio onde tem ordem e respeito gera mais do que aprendizagem, gera cidadãos. Restabelecer a disciplina e o respeito ao professor na sala de aula, com medidas que garantam o ambiente propício ao aprendizado de qualidade. Vamos transformar os colégios estaduais em ambientes seguros, acolhedores e com boa alimentação, cuidando do bem-estar de estudantes e professores. Uma escola construída no respeito, na convivência e na participação da comunidade, onde o aluno sente que pertence e tem vontade de ficar, e professor não se sente inseguro para ensinar. A experiência da escola cívico-militar tem sido bemsucedida e deve ser ampliada, mas a disciplina e o respeito devem imperar em todas as escolas paranaenses e não apenas nas cívico-militares.
Incentivar a permanência do jovem na escola antes que ele desista. Vamos ligar escola, saúde e assistência social num único acompanhamento do aluno: quando um estudante começa a faltar, o sistema acende o alerta e a escola vai atrás, com apoio psicológico, orientação para o futuro e mediação de conflitos, para que ninguém abandone os estudos em silêncio.
Toda criança lendo e escrevendo na idade certa. No Paraná, 20% das crianças não estão devidamente alfabetizadas até o 2º ano. Vamos ampliar o Educa Juntos, fortalecendo, em regime de colaboração com os municípios, as políticas de alfabetização na idade certa e de recomposição das aprendizagens, oferecendo apoio técnico, formação continuada, materiais pedagógicos e sistemas de avaliação, para assegurar que todas as crianças desenvolvam as competências essenciais de leitura, escrita e matemática.
